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行走在课程中的幸福童年——记市幼教教研员蔡建芳老师在浣纱幼教集团的一日调研

时间:2017-04-19 22:11:52  来源:浣纱幼教集团  作者:浣纱幼教集团 邱圣地
 
生命是生活的结果,甚至是目的。生活着,就是生命存在并发展着。
“源于生活  成于自我”,为了让孩子有着绚烂的生活、幸福的童年,成为一个有涵养的人,浣纱幼教集团一直行走在园本生活课程的构建中……
近日,恰逢市幼教教研员蔡建芳老师来园做一线调研,老师们索性与蔡老师来了一场关于“生命体验”的深度对话。
【启】蔡老师走进教室,观摩主题环境,并与老师现场对话,解读环境内涵,从环境创设中探寻孩子生命体验的痕迹,尤其肯定了大班主题活动“走近小学”的有效和对孩子发展的推动作用。
【承】以大班“模拟小学课堂”的区角创设为例,蔡老师与骨干教师对话课程构建的理念、实施和评价;强调课程理念要根植于人心、课程实施要有跟进和反馈,要改善孩子生命的体验,让孩子行走在童年的幸福中。
【转】围绕课程建设,蔡老师与全园老师互动,思索两个问题:什么是“基于儿童的立场”?什么是“园本生活群”?
蔡老师从三个层次来解说“基于儿童的立场”:儿童需要什么(包括儿童的原有经验是什么、儿童的最近发展区是什么、儿童的兴趣是什么、儿童需要老师的支持);儿童是怎样发展的,也就是他的学习方式是什么;儿童得到了怎样的发展,再次提升老师的课程理念。
“园本生活群”就是要围绕着自己幼儿园、以园为本做课程,也就是“基于儿童的立场和生活”,两者殊途同归。
老师们也纷纷发表了自己对课程建设的理解和感悟:要着眼于孩子;要走进孩子,和孩子一起探究学习;要观察孩子,适时为他提供支持……
【合】蔡老师亲临指导小班主题研讨活动,围绕小班谈话活动《我有玩具大家玩》,与大家一起研讨、一起思索,探究如何以课程观来组织实施集体教学活动。
老师们也纷纷亮出自己的关键词、各抒己见,展开了一场头脑大风暴,把整个活动推向了高潮。
你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃。
你是爱,是暖,是希望。
你是人间的四月天。
    生命的相遇是美好,生命的体验是发展,浣纱幼教集团一直行走在课程中,为孩子找寻那幸福的童年……
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