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特色教育在浣幼开花

时间:2010-04-08 15:56:23  来源:浣纱幼教集团  作者:宋菊英
浣纱幼教集团为诸暨市首家省级示范性幼儿园,首个幼儿园教育集团。超前的思维,创新的教学,办学优质量,社会高信誉,被称为“浣纱现象”。幼儿园以名园优势,展办学实力,扬师资品位,目前已拥有教职工近百名,开设29个教学班,入园幼儿1130人,教师中97.5%为大专学历,其中60%为大学本科学历,具备幼教高级职称24人,中学高级职称1人。经过几年的不断努力,浣纱幼儿园的“五大教育特色”已初具规模。走进浣纱幼教集团,感悟于“浣纱”品牌的浓浓特色
一、       教科研特色
幼儿园先后进行了中央教科所立项的“素质教育综合课程”,省级课题“幼儿创造性人格培养的行动研究”、“在活动区中幼儿创造性思维培养的行动研究” 、“以西施故里文化促进幼儿人格发展的行动研究”、绍兴市级立项的“幼儿素质教育综合课程研究”、“幼儿创造力教育方案的研究”,诸暨市级各类课题等近七十多个实验课题的研究。
教师根据课题的实施方案,再结合本班幼儿的实际情况,分别制订各自的子课题实施计划,从不同方面来设计活动,让不同层次、不同爱好的幼儿在某些方面得到相应的发展。同时对打造科研的精品活动课堂所取得的阶段成果进行汇报交流,适时邀请教科室领导和家长参与交流活动。教科研活动的开展,提高幼儿教学课堂效率,激发了幼儿的求知欲,培养了幼儿探索的兴趣和实践创新的能力。
教科研成果也是硕果累累,“多维型立体式科学教育研究”课题获中央教科所一等奖, 8篇报告、论文、活动设计入编结题集;省级课题“幼儿创造力人格培养的行动研究”获省教科研二等奖、绍兴市一等奖;“以西施故里文化促进幼儿人格发展的行动研究”获浙江省教育科学优秀研究成果三等奖、2008年绍兴市级课题优秀成果二等奖,“幼儿创造力教育方案的研究”成果获绍兴市二等奖;“科学教育研究”获绍兴市人民政府颁发的基础教育科研成果二等奖,诸暨市一等奖;幼儿园被评为绍兴市教育科研先进集体等荣誉称号。
二、环境特色
1、营造五大环境
幼儿园的环境是重要的教育资源,环境的不断创设,能有效地促进孩子的发展。幼儿园的每一个角落,一个走道,一个墙面都是一本会说话的教科书,我们充分发挥三维空间的作用,(墙面、地面、空间)融合大自然,角角落落都为孩子着想,给孩子开放,让孩子“乐群,探究、交往、学习”,感受成长的快乐。我们营造“五大环境”:“优美的校园环境,开放的教育环境,良好的学习环境,多彩的活动环境,友好的人际环境”,让幼儿互动、师生互动,体现小小幼儿园,浓缩大社会,培养幼儿良好的社会性情感。
2、打造环保课堂
开展环境教育,创建绿色幼儿园,培养全园师生的环保素养,是一种契机,也是一种希望,它能有效地促进我园的园风、园容、园貌的转变,是我园师生的一致愿望。在培养幼儿环保观念,创建绿色幼儿园方面,我们幼儿园脚踏实地的做了大量卓有成效的工作,评选“环保小卫士”、设计“地球---我们共同的家园”主题活动、开展“环保”绘画比赛、故事比赛、“我为环保献一计”、“绿色班级”的评比、开展“你丢我捡”活动等活动。每一个活动都精心设计,让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中
幼儿园还组织力量,结合环保教育,及时总结经验,制定出适合本园特色的《诸暨市浣纱幼儿园环保教育--园本课程》、《诸暨市浣纱幼儿园环保教育--环境创设集锦》,为幼儿园创绿工作积累了丰富的材料。
3、创办特色园区
浣纱总园创办于1995年;2004年创办浣纱耀江幼儿园;2005年创办滨江幼儿园,2009年成立浣纱幼教集团,三个园区各具特色。浣纱幼儿园以“本土文化”为特色,注重环境的感化作用,突出人文历史积淀;浣纱耀江幼儿园以“生态式教学”为特色,注重人与自然的融和,突出和谐环境的教学功能;浣纱滨江幼儿园以“亲和式教学”为特色,注重情感亲情的塑造,突出情绪智力培养。
幼儿园在教育局、教办的统一领导下、党工团树立表率形象,拧成一股绳,协力办园,成绩显著。先后被评为诸暨市、绍兴市绿色学校;连续三届被评为绍兴市治安达标先进单位;被评为城区校园文化建设一等奖;市环境创设第一名;绍兴市文明学校;绍兴市治安达标学校;绍兴市标准化幼儿园;省卫生先进单位;省巾帼文明示范岗;省绿色学校;省一级幼儿园。
三、园本教研特色
在开展园本教研过程中,我园始终以教师专业水平不断提高为中心,以教师教学能力、教研水平和科研能力的提高为目标,以教育观念与教学行为的转变和丰富多彩的活动为切入点,采取一系列的措施如:“观摩与探索”、“组织论坛”、“反思与交流”、“同伴互助”、“主题报告”、“师徒结对”辅以专业引领,园本教研活动取得了显著的成效。通过上级教育部门的审核,幼儿园被评为诸暨市、绍兴市、省园本教研示范学校、绍兴市幼教先进集体、绍兴市先进教研组等荣誉称号。
幼儿园的老师也在活动中迅速成长,向学习型、科研型教师趋近,教师中市级以上教坛新秀8人,诸暨市级名师5人,诸暨市学科带头人2人,绍兴市级以上教科研先进教师2人,浙江省教科研先进教师1人。
幼儿园还形成了园本教研的一系列管理体系,促使园本教研活动正常化、制度化。幼儿园的“创造条件——树立典型——给予机会——跟踪培养——亮相展示”五步法,使每个教师心中有目标,眼中有孩子,专门设计出两本教师手册:一、心中有目标,眼中有孩子——幼儿园教师工作手册;二、走近孩子、了解孩子——我和孩子共同成长观察记录手册。
四、家园共育特色。
家园共育是世界幼教改革的大势所趋,幼儿园首先是完善一套保障体系,营造家园共育安全岛。推出“温馨提示”安全公示栏:明确家长接送时间段、家长进入园内的文明行为、车辆停放管理、幼儿交接常规;同时建立与完善了一系列幼儿园保障制度,如幼儿户外活动(园外郊游、艺术庆典、参观活动);幼儿健康(饮食、卫生、安全);幼儿接送(进园、离园早晚班管理);全托制幼儿全天候服务等等,都建立了学习、游戏、生活预案,做到“放手不放眼、放眼不放心”,让幼儿在充满氤氲爱意、文化气息,充满家庭氛围的大环境中,安全、健康、快乐地成长。
通过各种载体请家长参与幼儿园的管理,共同承担孩子的教育任务,例“家长学校”、“家长开放日”、“行风监督员”、“家园同乐活动”、“家长问卷调查”、“家园立交桥栏目(《浣纱摇篮报》)”、“家庭育儿知识竞赛”等等,重新调整家长的位置,尤其对幼儿的个性差异,面向全体,起到积极作用,家长参与达98%。
让更多家长享受优质教育资源,延伸婴幼儿教育,开设“亲子园”。根据不同的要求和主题,开展丰富多彩的系列“亲子活动”。例2010年“我能行、我开心”迎新年游园活动。广大教师精心策划,开设了30多个活动区域,吸纳参加活动的幼儿和家长3000多人次。活动拓展了幼儿园的办学功能,刷新了家长的育人观念,取得了很好的社会效应。“精彩纷呈的亲子活动”多次被《教育信息报》、浙江电视台、《浙江日报》等媒体事迹报导;《学前教育研究》进行环境创设、家园共育等经验交流。幼儿园还被评为绍兴市示范家长学校。
五、艺术特色
近几年来,幼儿园的教育教学内容和方法不断创新。针对耀江园区、滨江园区能实行小班化教学这一优势,我们把绘画、舞蹈、书法、手风琴等艺术教育活动融入课堂之中。我们相信每个人都可能成为艺术家,每个人都有艺术的感悟力与创造力,只是被挖掘的程度不同而已。艺术课程,给了每个孩子参与的机会。在轻松的教学氛围中,孩子们敢于操作,敢于表现,他们用自己对艺术的感悟,展开想像的翅膀尽情地遨游于艺术海洋中。
小朋友在教师指导下,多次在诸暨市、绍兴市的绘画比赛、泥塑比赛中荣获一、二等奖;多名幼儿在诸暨市、绍兴市幼儿故事比赛中获一等奖;幼儿、教师参加市各类大型文艺活动、社区文艺演出和公益活动30余次;幼儿韵律操获得了省体操比赛幼儿组二等奖。
特色是幼儿园的优势所在,风格所在,是幼儿园先进教学理念的结晶。“以特色促发展、以特色强品牌、以特色扩优势”已成为唱响浣纱幼教集团品牌的发展之路。
 
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